Меня, как преподавателя ИЗО , интересует воздействие цвета на детское мировосприятие, на свежий и непосредственный взгляд ребёнка, на его воображение и, главное , на тонкую психику ребёнка. Цвет – это мощное орудие в руках опытного  преподавателя , помогающее  активизировать в ребёнке  познавательные и творческие процессы.  В своей преподавательской деятельности я уделяю особое внимание развитию способностей детей воспринимать и воспроизводить в живописных работах многоцветие окружающего мира. Для решения этих сложных  задач  я поставила перед собой цель: опираясь на собственный опыт и опыт творческих педагогов, разработать и систематизировать новые методы, способы и средства обучения, направленные на развитие у детей способностей цветовосприятия и цветовоспроизведения. Этим опытом я и хочу поделиться.

Многие предлагаемые упражнения и задания нравятся учащимся тем, что помогают им раскрепоститься , абстрагироваться, предаться свободному течению фантазии, освобождают от обязательного решения и репродуктивности. 

 Важным аспектом в работе учителя ИЗО я считаю  создание собственных дидактических пособий, помогающих освоению учащимися основ цветоведения и  живописной грамотности.

     Я не только считаю, но и имею диагностические подтверждения тому, что решающую роль в процессе  вовлечения детей в мир изобразительного искусства  играет развитие их способностей к цветовосприятию и цветовоспроизведению с использованием моего арсенала методик

Результатом этого направления моей педагогической  деятельности стали многочисленные победы моих учеников в различных Международных и Всероссийских конкурсах.

Презентационная статья (полный текст)

Дипломная работа

Методика развития способностей цветовосприятия у учащихся